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《中学语文课程与教学论》绽放自治区一流课程风采
【字体: 】   【时间:2025-09-23】  【作者:】  【关 闭】  【打 印

《中学语文课程与教学论》是我院省级一流专业汉语言文学专业的核心课程,是一门联系学生基础课程和职业课程的“桥梁课程”,担负着夯实为师理论基础、塑造从师职业素质的任务,致力于培养新文科背景下理论扎实、能力全面、品德端正、服务乡村教育的中学语文精诚教师。该课程,2022年获批校级线下一流课程,2025年获批校级课程思政示范课程,2025年获批省级线下一流课程。

课程团队共有4人,年龄结构、职称结构呈正态分布,教学经验、实践经历相得益彰。团队以学校应用转型为契机,历经摸索、破冰、锚定、突破四个阶段,通过撬动、驱动、盘活、破界进阶式探索,形成了“以技增信--以境塑能--以融铸魂”的学科教育类课程智慧教育新范式。

一、以技增信,创建“三有三主”混合教学模式

课程团队主动融入信息技术迭代升级大潮,通过智能技术赋能的职业体验重塑,实现学生职业信念的可持续生成。课程以超星学习通和腾讯QQ群为依托,以AI助教、知识图谱为媒介,接入前沿智能体,基于建构主义理论,创建任务驱动下的课前有方向、课中有指导、课后有提升的学生主动学习、主动思考和主动探究的“三有三主”混合式教学模式,构建师--生--机学习共同体,持续增强学生职业信念。

二、以境塑能,创设“三阶五维”课程教学环境

团队以就业和行业需求为导向,紧扣“我,是一名准教师”角色定位,基于“做中学”和具身认知理论,创设贯穿课前、课中、课后三阶段,覆盖角色预热、内容重组、课堂活动、评价改革、课下任务设计五维度的“三阶五维”课程教学环境。学生在真实的职业情境中,不断塑造关联教师的角色思维素养。

三、以融铸魂,构建“多维一体”思政育人模式

团队创建“多维一体”课程思政模式,设置职业精神、专业责任、科学方法、人文情怀四个模块,在名师的价值引领、教材的人文化人、身边人的言传身教的多维融合中加强对学生的价值引领,实现课程思政育人。

近五年,团队成员先后荣获省级教学成果三等奖、省级教师教学创新大赛(课程思政组)一等奖、省级青年教师教学技能大赛三等奖等荣誉。

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